Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 70 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy-học giới hạn vô cực của hàm số ở trường phổ thông

Tác giả: Nguyễn Thị Kim Cúc

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học này tập trung nghiên cứu về khái niệm giới hạn vô cực của hàm số trong chương trình Toán phổ thông Việt Nam. Nghiên cứu phân tích sự tiến triển của khái niệm này qua các chương trình chỉnh lý hợp nhất (2000) và chương trình hiện hành (2006), đồng thời làm rõ mối quan hệ thể chế đối với khái niệm này trong chương trình hiện hành. Luận văn cũng xem xét vai trò của máy tính bỏ túi trong việc dạy học khái niệm giới hạn vô cực và so sánh với cách tiếp cận của sách giáo khoa Mỹ.

Mục lục chi tiết:

  • CHƯƠNG 1: TỔNG HỢP CÁC KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐÃ CÓ
  • CHƯƠNG 2: GIỚI HẠN VÔ CỰC TRONG THỂ CHẾ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VIỆT NAM HIỆN HÀNH
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM