Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 253 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy Học Định Hướng Phát Triển Năng Lực Tự Học Môn Hóa Học Với Sự Hỗ Trợ Của Công Nghệ Trí Tuệ Nhân Tạo

Tác giả: NGUYỄN MINH GIÁM

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học môn Hóa học, đặc biệt là việc ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI), cụ thể là AI Chatbot, để hỗ trợ phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở (THCS). Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận về dạy học định hướng phát triển năng lực tự học với sự hỗ trợ của AI, đồng thời tìm hiểu thực tiễn ứng dụng AI trong dạy học Hóa học tại các trường THCS. Luận án đề xuất xây dựng khung năng lực tự học, cây phả hệ nội dung, kịch bản AI Chatbot và quy trình dạy học nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh. Cuối cùng, nghiên cứu tiến hành kiểm nghiệm, đánh giá tính khả thi và hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
  • CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ DẠY HỌC SỬ DỤNG AI CHATBOT CHO MÔN HÓA HỌC THCS ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC
  • CHƯƠNG 3: KIỂM NGHIỆM ĐÁNH GIÁ
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC