Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 153 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tưởng tượng cho học sinh trong dạy học đọc – hiểu văn bản “Tràng giang”, “Đây thôn vĩ dạ”

Tác giả: Nguyễn Thị Cúc

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc đề xuất các biện pháp nhằm rèn luyện và phát huy năng lực tưởng tượng cho học sinh trong quá trình dạy học đọc – hiểu văn bản, đặc biệt là hai tác phẩm thơ “Tràng giang” của Huy Cận và “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử. Tác giả đã phân tích cơ sở lí luận về vai trò của tưởng tượng trong hoạt động nhận thức và tiếp nhận nghệ thuật, đồng thời đánh giá thực trạng dạy học hiện nay để đưa ra các giải pháp cụ thể. Luận văn cũng bao gồm phần thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu
  • Chương 2: Biện pháp rèn luyện và phát huy năng lực tưởng tượng cho học sinh trong dạy học đọc – hiểu văn bản thơ trữ tình ở THPT
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục