Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 7 trang
Dung lượng: 279 KB

Giới thiệu nội dung

Thực trạng kỹ năng đọc sách của sinh viên trường ĐHKHXH&NV – Đại học Quốc gia Hà Nội

Tác giả: Đỗ Thị Thu Trang

Lĩnh vực: Học viện Cảnh sát nhân dân

Nội dung tài liệu: Nghiên cứu này khám phá thực trạng kỹ năng đọc sách (KNĐS) của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. Dựa trên khảo sát 465 sinh viên trong năm học 2005-2006, nghiên cứu đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả học tập và chất lượng tự học của sinh viên thông qua việc cải thiện kỹ năng đọc sách. Các khía cạnh được phân tích bao gồm kỹ năng lập kế hoạch đọc sách, kỹ năng thực hiện kế hoạch đọc sách (đọc biết, đọc hiểu, đọc hiểu sâu), và kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá việc đọc sách.

Mục lục chi tiết:

  • 1. Đặt vấn đề
  • 2. Phương pháp và khách thể nghiên cứu
  • 3. Kết quả nghiên cứu
    • 3. 1. Về kỹ năng lập kế hoạch đọc sách của SV
    • 3. 2. Về kỹ năng thực hiện kế hoạch đọc sách
    • 3. 3. Kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá việc đọc sách
  • 4. Kiến nghị