Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường: Áp dụng mô hình học tập Blended Learning trong giảng dạy học phần Basic IELTS 1 cho sinh viên theo chương trình đào tạo chất lượng cao năm thứ nhất trường Đại học Thương mại

Áp dụng mô hình học tập Blended Learning trong giảng dạy học phần Basic IELTS 1 cho sinh viên theo chương trình đào tạo chất lượng cao năm thứ nhất trường Đại học Thương Mại

Tác giả: Th.S Dương Thị Hồng Thắm, TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường này tập trung vào việc áp dụng mô hình học tập Blended Learning (học tập kết hợp) trong giảng dạy học phần Basic IELTS 1 cho sinh viên năm thứ nhất theo chương trình đào tạo chất lượng cao tại Trường Đại học Thương Mại. Nghiên cứu nhằm mục đích nâng cao kết quả học tập của sinh viên thông qua việc kết hợp phương pháp giảng dạy truyền thống với hình thức học tập trực tuyến. Đề tài đã tiến hành thực nghiệm trên hai lớp, trong đó một lớp học theo phương pháp truyền thống và một lớp áp dụng mô hình học tập kết hợp. Các phương pháp thu thập dữ liệu như phiếu điều tra, khảo sát và phỏng vấn đã được sử dụng để đánh giá hiệu quả của mô hình. Kết quả nghiên cứu cho thấy mô hình học tập kết hợp đã giúp cải thiện kết quả học tập ở cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết của sinh viên.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Tóm lược
• Mục lục
• Danh mục bảng biểu
• Danh mục các ký hiệu và từ viết tắt
• Thông tin kết quả nghiên cứu đề tài NCKH cấp trường
• Phần mở đầu
• Chương I: Cơ sở lý luận về vấn đề nghiên cứu
• Chương II: Phương pháp nghiên cứu và các kết quả phân tích vấn đề nghiên cứu
• Chương III: Kết luận và đề xuất giải pháp
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục