Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 126 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học khám phá chủ đề hàm số ở trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Tác giả: Vilaxay Vangchia

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm tổ chức dạy học khám phá chủ đề hàm số tại trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động và sáng tạo của học sinh. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học khám phá, đồng thời đề xuất các biện pháp cụ thể và thực nghiệm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các cụm từ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • MỞ ĐẦU
    • Lý do chọn đề tài
    • Giả thuyết khoa học
    • Mục đích nghiên cứu
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Cấu trúc luận văn
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
    • Định hướng đổi mới phương pháp dạy học
    • Lịch sử nghiên cứu về dạy học khám phá
    • Dạy học khám phá
      • Các khái niệm khám phá
      • Cơ sở khoa học của PPDH khám phá
    • Thực trạng dạy học khám phá chủ đề hàm số ở trường THPT nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
    • Kết luận chương 1
  • Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ HÀM SỐ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
    • Nội dung chủ đề “Hàm số” trong chương trình SGK của nước CHDCND Lào
    • Quy trình dạy học khám phá
    • Biện pháp dạy học một số tình huống khám phá chủ đề “Hàm số”
    • Kết luận chương 2
  • Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • Mục đích thực nghiệm
    • Nội dung thực nghiệm
    • Tổ chức thực nghiệm
    • Phân tích kết quả thực nghiệm
    • Kết luận chương 3
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC