Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đánh giá hành vi đạo đức học sinh THPT ngoài công lập huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương

Quản Lý Đánh Giá Hành Vi Đạo Đức Học Sinh THPT Ngoài Công Lập Huyện Ninh Giang, Tỉnh Hải Dương

Tác giả: Lê Thế Huấn

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về “Quản lý đánh giá hành vi đạo đức học sinh THPT ngoài công lập huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương”. Nghiên cứu nhằm đề xuất các biện pháp quản lý đánh giá hành vi đạo đức của học sinh, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức tại các trường THPT ngoài công lập trên địa bàn huyện Ninh Giang.

Luận văn bao gồm 3 chương:

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục chữ viết tắt
• Danh mục các bảng, sơ đồ
• Mở đầu
  • Lý do chọn đề tài
  • Mục đích nghiên cứu
  • Đối tượng và khách thể nghiên cứu
  • Giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài
  • Giả thuyết khoa học
  • Nhiệm vụ nghiên cứu
  • Phương pháp nghiên cứu
  • Cấu trúc luận văn
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý đánh giá hành vi đạo đức của học sinh các trường THPT ngoài công lập
  • Tổng quan nghiên cứu vấn đề
    • Một số nghiên cứu về quản lý đánh giá hành vi đạo đức của học sinh ở nước ngoài
    • Một số nghiên cứu ở Việt Nam
  • Quản lý đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
    • Khái niệm về đánh giá hành vi đạo đức học sinh
      • Khái niệm hành vi đạo đức
    • Khái niệm quản lí đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
  • Nội dung quản lý đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
    • Quản lí thực hiện mục đích đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
    • Quản lí quán triệt các nguyên tắc khi đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
    • Quản lí nội dung và hình thức đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
    • Quản lí lực lượng và phương pháp đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
    • Quản lí kết quả và hồ sơ đánh giá đạo đức của học sinh
    • Lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm soát việc đánh giá
  • Vai trò, ý nghĩa của quản lý đánh giá hành vi đạo đức học sinh
  • Các cấp độ và lực lượng quản lý hoạt động đánh giá hành vi đạo đức của học sinh các trường THPT
  • Một số yêu cầu đổi mới trong đánh giá hành vi đạo đức và quản lý đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
  • Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
    • Yếu tố chủ quan
    • Yếu tố khách quan
  • Kết luận chương 1
• Chương 2: Thực trạng hành vi đạo đức và quản lý đánh giá hành vi đạo đức học sinh tại trường THPT Ninh Giang II và THPT Hồng Đức huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
  • Vài nét về các trường THPT ngoài công lập trên địa bàn huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
    • Giới thiệu chung về các trường THPT ngoài công lập trên địa bàn huyện Ninh Giang hiện nay
    • Trường THPT Ninh Giang II
    • Trường THPT Hồng Đức
  • Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, cơ sở vật chất, thực trạng hành vi đạo đức HS và công tác đánh giá HVĐĐ HS trường THPT Ninh Giang II và THPT Hồng Đức
    • Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý
    • Về đội ngũ giáo viên
    • Về CSVC, trang thiết bị trường học
    • Đánh giá chung về giáo dục đạo đức học sinh THPT ngoài công lập trên địa bàn huyện Ninh giang, tỉnh Hải Dương
    • Thực trạng hành vi đạo đức HS
  • Thực trạng công tác quản lý ĐGHVĐĐ HS Trường THPT Ninh Giang II và THPT Hồng Đức
    • Nhận xét chung về công tác quản lí ĐGHVĐĐ HS
    • Thực trạng việc lập kế hoạch quản lí đánh giá hành vi đạo đức học sinh của hiệu trưởng các trường THPT ngoài công lập huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
    • Thực trạng tổ chức quản lí đánh giá hành vi đạo đức của học sinh các trường THPT ngoài công lập huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
    • Thực trạng về công tác quản lí, chỉ đạo đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
    • Thực trạng về việc kiểm tra, đánh giá, khen thưởng kỷ luật trong quản lý đánh giá hành vi đạo đức của học sinh
  • Đánh giá chung
    • Ưu điểm
    • Nhược điểm
    • Nguyên nhân
  • Kết luận chương 2
• Chương 3: Biện pháp quản lý ĐGHVĐĐ học sinh của hiệu trưởng các trường THPT ngoài công lập ở huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
  • Các nguyên tắc xây dựng biện pháp
    • Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học
    • Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
    • Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
    • Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và khả thi
  • Các biện pháp quản lý đánh giá hành vi đạo đức của học sinh ở các trường THPT ngoài công lập huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương
    • Biện pháp 1. Xây dựng kế hoạch quản lý đánh giá hành vi đạo đức học sinh THPT ngoài công lập
    • Biện pháp 2. Tổ chức bồi dưỡng năng lực đánh giá hành vi đạo đức của học sinh cho giáo viên THPT ngoài công lập
    • Biện pháp 3. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra hoạt động đánh giá hành vi đạo đức của học sinh các trường THPT ngoài công lập
    • Biện pháp 4: Quản lý công tác thi đua khen thưởng và chuẩn hóa công tác quản lý đánh giá hành vi đạo đức học sinh các trường THPT ngoài công lập
  • Mối quan hệ giữa các biện pháp
  • Khảo nghiệm về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp được đề xuất
  • Tiểu kết chương 3
• Kết luận và khuyến nghị
  • Kết luận
  • Khuyến nghị
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục