Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 100 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung


Dạy học môn mĩ thuật cho sinh viên chuyên ngành sư phạm mầm non

Tác giả: Phạm Xuân Duy

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học Mỹ thuật

Luận văn này tập trung nghiên cứu về phương pháp giảng dạy môn Mĩ thuật cho sinh viên chuyên ngành Sư phạm Mầm non tại Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nam. Đề tài đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học môn Mĩ thuật, khảo sát quá trình giảng dạy và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập.

Nội dung nghiên cứu bao gồm việc tìm hiểu các khái niệm liên quan đến dạy học và dạy học mĩ thuật, các phương pháp thường áp dụng trong giảng dạy mĩ thuật, cũng như đặc điểm của người giáo viên mầm non. Luận văn cũng làm rõ thực trạng của việc dạy học mĩ thuật tại Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nam, chỉ ra những yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy.

Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn đó, đề tài đề xuất các biện pháp cụ thể để xây dựng chương trình giảng dạy chi tiết, đổi mới phương pháp dạy học, phát triển kỹ năng cho sinh viên, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non.

Mục lục chi tiết:


MỞ ĐẦU


Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1. Cơ sở lý luận

1.1.1. Các khái niệm

1.1.1.1. Dạy học

1.1.1.2. Dạy học mĩ thuật

1.1.1.3. Giáo viên Mầm non.

1.1.2. Một số phương pháp thường áp dụng trong dạy học mĩ thuật

1.1.2.1. Hệ thống các phương pháp dạy học

1.1.2.2. Một số phương pháp thường dùng trong dạy học mĩ thuật

1.2. Cơ sở thực tiễn

1.2.1. Khái quát về trường Cao đẳng sư phạm Hà Nam

1.2.2. Phân phối chương trình giảng dạy môn mĩ thuật cho sinh viên hệ cao đẳng sư phạm mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nam.

1.2.3. Thực trạng công tác giảng dạy môn Mĩ thuật dành cho sinh viên chuyên ngành Cao đẳng sư phạm Mầm non – Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nam.

1.3 Bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn

1.3.1. Những điều đã làm được.

1.3.2. Những mặt hạn chế

Tiểu kết.


Chương 2: BIỆN PHÁP CỤ THỂ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH SƯ PHẠM MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY.

2.1. Các căn cứ xây dựng biện pháp dạy học môn mĩ thuật

2.2. Xây dựng chương trình chi tiết

2.3. Xây dựng các bài tập bổ trợ kỹ năng

2.3.1. Các bài tập lý thuyết.

2.3.2. Các bài tập thực hành..

2.4. Sử dụng một số kỹ thuật và phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Mĩ thuật.

2.4.1. Kỹ thuật khăn phủ bàn

2.4.2. Sử dụng sơ đồ tư duy

2.4.3. Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong nhóm bài thực hành ..

2.4.4. Sử dụng phương pháp trò chơi..

2.5. Đề xuất một số biên pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

2.5.1. Đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá sinh viên..

2.5.2. Về phương tiện, cơ sở vật chất.

2.5.3. Về đội ngũ giảng viên

2.6. Thực nghiệm vấn đề nghiên cứu

2.6.1. Đối tượng, thời gian và địa bàn thực nghiệm

2.6.2. Triển khai thực nghiệm

2.6.3. Đánh giá kết quả thực nghiệm

Tiểu kết.


KẾT LUẬN


TÀI LIỆU THAM KHẢO.


PHỤ LỤC