Quản Lý Tài Chính Của Trường Trung Học Phổ Thông Trong Bối Cảnh Đổi Mới Giáo Dục

Quản lý Tài chính Của Trường Trung Học Phổ Thông Trong Bối Cảnh Đổi Mới Giáo Dục

Tác giả: Đào Hoàng Trường

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Tài liệu này tập trung nghiên cứu về quản lý tài chính (QLTC) tại các trường trung học phổ thông (THPT) trong bối cảnh đổi mới giáo dục tại Việt Nam. Đề tài nhấn mạnh sự cần thiết phải đổi mới giáo dục, bao gồm cả việc đổi mới cơ chế quản lý và nâng cao quyền tự chủ, trách nhiệm giải trình của các trường học. Tuy nhiên, hiện nay, nhiều trường THPT còn gặp khó khăn trong việc quản lý tài chính hiệu quả, dẫn đến lãng phí và ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Luận án đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác QLTC, tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình, qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Nghiên cứu bao gồm việc khảo sát thực trạng, phân tích các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất các giải pháp cụ thể, đồng thời xây dựng các tiêu chí đánh giá QLTC. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào các trường THPT tại một số tỉnh, thành phố trên cả nước trong giai đoạn 2013-2017.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý tài chính của trường trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục.
• Chương 2: Thực trạng quản lý tài chính của trường trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục.
• Chương 3: Giải pháp hoàn thiện quản lý tài chính ở trường trung học phổ thông nhằm tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình.