Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề “Giải toán có ứng dụng đạo hàm” ở lớp 12 THPT

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề “Giải toán có ứng dụng đạo hàm” ở lớp 12 THPT

Tác giả: Nguyễn Thị Mai Liên

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về phương pháp giảng dạy, cụ thể là phương pháp truyền thụ tri thức phương pháp (TTPP) cho học sinh trong chủ đề “Giải toán có ứng dụng đạo hàm” ở bậc học phổ thông trung học, lớp 12. Đề tài làm rõ vai trò và tầm quan trọng của đạo hàm trong chương trình toán phổ thông, đồng thời chỉ ra những khó khăn mà học sinh thường gặp phải khi giải các bài toán liên quan đến đạo hàm.

Luận văn đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học TTPP, giúp học sinh nắm vững quy trình, phương pháp giải các dạng toán có ứng dụng đạo hàm. Nghiên cứu bao gồm ba chương chính: Cơ sở lý luận và thực tiễn, Một số biện pháp truyền thụ tri thức phương pháp và Thực nghiệm sư phạm.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
• Chương 2: Một số biện pháp truyền thụ tri thức phương pháp qua dạy học giải toán có ứng dụng đạo hàm
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo