Luận văn Thạc sĩ Khoa học: Nghiên cứu một số đặc điểm hình thái, chỉ số cảm xúc và chỉ số vượt khó của học sinh trung học cơ sở ở 2 xã huyện Yên Mô, tỉnh Ninh Bình

Nghiên Cứu Hình Thái, Cảm Xúc Và Chỉ Số Vượt Khó Của Học Sinh Hai Trường THCS, Huyện Yên Mô, Tỉnh Ninh Bình

Tác giả: Trần Anh Tuấn

Lĩnh vực: Động Vật Học

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu các đặc điểm hình thái, cảm xúc và chỉ số vượt khó của học sinh trung học cơ sở tại hai trường thuộc huyện Yên Mô, tỉnh Ninh Bình. Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng các chỉ số này ở lứa tuổi 12-15, xác định mối liên quan giữa vòng ngực trung bình với vòng eo và vòng mông, cũng như xác định tuổi dậy thì chính thức của học sinh. Các kết quả nghiên cứu này cung cấp số liệu và phân tích khách quan, góp phần nâng cao chất lượng dân số và giáo dục.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam kết
• Lời cảm ơn
• Danh mục từ viết tắt trong luận văn
• Danh mục bảng trong luận văn
• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN TÀI LIỆU
• 1.1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HÌNH THÁI CƠ THỂ NGƯỜI
• 1.1.1. Một số nghiên cứu về hình thái cơ thể người trên thế giới
• 1.1.2. Một số nghiên cứu về hình thái cơ thể người ở Việt Nam
• 1.1.3. Khái quát về hình thái cơ thể tuổi dậy thì
• 1.2. CÁC VẤN ĐỀ VỀ MỨC ĐỘ CẢM XÚC VÀ KHẢ NĂNG VƯỢT KHÓ
• 1.2.1. Khái quát những vấn đề về cảm xúc
• 1.2.2. Khái quát những vấn đề về khả năng vượt khó
• CHƯƠNG 2. ĐỐI TƯỢNG, ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 2.1. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
• 2.1.1. Đặc điểm của đối tượng nghiên cứu
• 2.1.2. Phân bố của đối tượng nghiên cứu
• 2.2. ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU
• 2.2.1 Điều kiện tự nhiên
• 2.2.2. Điều kiện xã hội
• 2.3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 2.3.1. Phương pháp nghiên cứu các chỉ số
• 2.2.3. Phương pháp xử lý số liệu
• CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN
• 3.1. MỘT SỐ CHỈ SỐ HÌNH THÁI CỦA HỌC SINH THCS
• 3.1.1. Chiều cao đứng của học sinh
• 3.1.2. Cân nặng của học sinh
• 3.1.3. Chỉ số vòng ngực trung bình của học sinh
• 3.1.4. Chỉ số vòng eo của học sinh
• 3.1.5. Chỉ số vòng mông của học sinh
• 3.2. Mối liên quan giữa VNTB với vòng eo và với vòng mông của học sinh
• 3.2.1. Mối liên quan giữa VNTB với vòng eo và vòng mông ở học sinh tuổi 12
• 3.2.2. Mối liên quan giữa VNTB với vòng eo và vòng mông ở học sinh tuổi 13
• 3.2.3. Mối liên quan giữa VNTB với vòng eo và vòng mông ở học sinh tuổi 14
• 3.2.4. Mối liên quan giữa VNTB với vòng eo và vòng mông ở học sinh tuổi 15
• 3.3. CÁC DẤU HIỆU HÌNH THÁI TUỔI DẬY THÌ CỦA HỌC SINH
• 3.3.1. Các dấu hiệu dậy thì chính thức
• 3.3.2. Các dấu hiệu dậy thì phụ của học sinh
• 3.4. TRẠNG THÁI CẢM XÚC CỦA HỌC SINH THEO TUỔI VÀ GIỚI TÍNH
• 3.4.1. Cảm xúc chung của học sinh theo tuổi và giới tính
• 3.4.2. Cảm xúc về sức khỏe của học sinh theo tuổi và giới tính
• 3.4.3. Cảm xúc về tính tích cực của học sinh theo tuổi và giới tính
• 3.4.4. Cảm xúc về tâm trạng của học sinh theo tuổi và giới tính
• 3.5. CHỈ SỐ VƯỢT KHÓ CỦA HỌC SINH THEO TUỔI VÀ GIỚI TÍNH
• 3.5.1. Chỉ số vượt khó (AQ) tổng quát của học sinh theo tuổi và giới tính
• 3.5.2. Chỉ số vượt khó thành phần của học sinh theo tuổi và giới tính
• KẾT LUẬN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO