Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 243 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Thích Ứng Của Giáo Viên Tiểu Học Tỉnh Sơn La Với Đánh Giá Học Sinh Theo Tiếp Cận Năng Lực

Tác giả: Lê Thị Thu Hà

Lĩnh vực: Tâm lý học chuyên ngành

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích sự thích ứng của giáo viên tiểu học tại tỉnh Sơn La đối với phương pháp đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực. Đề tài lý giải sự cần thiết của việc thích ứng này trong bối cảnh đổi mới giáo dục, đặc biệt là trong việc đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Nghiên cứu đã khảo sát thực trạng, xác định các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất các biện pháp nhằm hỗ trợ giáo viên tiểu học thích ứng hiệu quả hơn với phương pháp đánh giá mới, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Luận án cũng đề cập đến các khái niệm lý luận về thích ứng và đánh giá theo tiếp cận năng lực.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Lí luận tâm lí học về thích ứng của giáo viên tiểu học với đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực
  • Chương 2: Tổ chức và phương pháp nghiên cứu
  • Chương 3: Kết quả nghiên cứu thực tiễn về thích ứng của giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La với đánh giá học sinh theo tiếp cận năng lực
  • Kết luận và kiến nghị