Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 161 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Thiết kế Hoạt động Tích hợp Rèn luyện Kĩ năng Viết văn Nghị luận Cho Học sinh Lớp 11 Trong Quá trình Dạy học Đọc hiểu Truyện ngắn Hiện đại

Tác giả: Hoàng Diệu Vũ

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học Ngữ văn

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc thiết kế các hoạt động tích hợp nhằm rèn luyện kỹ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 11, đặc biệt trong quá trình dạy học đọc hiểu truyện ngắn hiện đại. Khóa luận nhấn mạnh sự cần thiết của việc tích hợp dạy đọc và viết, tận dụng các đặc trưng của truyện ngắn hiện đại để cung cấp kiến thức nền và tạo cơ hội cho học sinh thể hiện khả năng phân tích, lập luận. Các hoạt động được đề xuất nhằm mục đích nâng cao hiệu quả dạy học, giúp học sinh phát triển năng lực tiếp nhận văn bản và tạo lập văn bản nghị luận một cách hiệu quả, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TÍCH HỢP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN TRONG DẠY ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN HIỆN ĐẠI Ở BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
  • CHƯƠNG 2: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TÍCH HỢP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 11 TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN HIỆN ĐẠI
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC