Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 167 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VỀ NHẬN BIẾT VÀ TÁCH MỘT SỐ CHẤT VÔ CƠ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC THPT

Tác giả: Nguyễn Thị Sen

Lĩnh vực: Hóa học

Nội dung tài liệu

Luận văn này tập trung vào việc xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học tại các trường Trung học Phổ thông (THPT). Đề tài nghiên cứu các dạng bài tập trắc nghiệm về nhận biết và tách các chất vô cơ, một lĩnh vực thường gây lúng túng cho học sinh. Luận văn phân tích ưu điểm và nhược điểm của các loại hình bài tập trắc nghiệm khác nhau như “đúng – sai”, “ghép đôi”, “điền khuyết”, và “nhiều lựa chọn”. Nghiên cứu cũng đề cập đến tầm quan trọng của việc ứng dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá khách quan trong thực tiễn giảng dạy, nhằm góp phần phát triển tư duy, khả năng sáng tạo và phương pháp học tập cho học sinh.

Mục lục chi tiết

  • MỞ ĐẦU: Lý do chọn đề tài, lịch sử vấn đề nghiên cứu, mục đích và nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu, khách thể và đối tượng nghiên cứu, giả thuyết khoa học, những đóng góp của đề tài.
  • NỘI DUNG:
    • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn (Phân loại bài tập trắc nghiệm khách quan môn hoá học; Tác dụng của bài tập trắc nghiệm về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong dạy học hoá học; Thực trạng việc sử dụng bài tập trắc nghiệm về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong dạy học hoá học ở trường THPT).
    • Chương 2: Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm về nhận biết và tách một số chất vô cơ trong chương trình hóa học THPT.
    • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
  • KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC