Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 147 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 10 Ban cơ bản tại trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum

Tên đề tài: Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 10 Ban cơ bản tại trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu và ứng dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn (TNKQNLC) trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 10, chương trình Ban cơ bản, tại trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum. Đề tài xuất phát từ thực trạng phương pháp kiểm tra, đánh giá truyền thống, chủ yếu sử dụng hình thức tự luận, chưa phản ánh đầy đủ thực trạng học tập của học sinh, đồng thời hướng đến mục tiêu đổi mới phương pháp dạy và học theo yêu cầu phát triển của giáo dục.

Nghiên cứu cung cấp cơ sở lý luận về kiểm tra – đánh giá, các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, tập trung vào kỹ thuật xây dựng và phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn. Đồng thời, đề tài cũng khảo sát thực trạng việc kiểm tra, đánh giá môn Tiếng Việt tại trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum, từ đó đề xuất xây dựng và hiệu chỉnh câu hỏi TNKQNLC, thiết kế đề kiểm tra. Kết quả nghiên cứu được kỳ vọng sẽ góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy học môn Tiếng Việt.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KT-ĐG KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN KON TUM
  • CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG VÀ HIỆU CHỈNH CÂU HỎI TNKQ NHIỀU LỰA CHỌN – THIẾT KẾ ĐỀ KT-ĐG
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC