Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Bồi dưỡng cho giáo viên trung học cơ sở về giáo dục kĩ năng sống theo quan điểm sư phạm tích hợp

Tác giả: ĐINH THỊ KIM LOAN

Lĩnh vực: Lý luận và lịch sử giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở (THCS) về giáo dục kỹ năng sống (KNS) theo quan điểm sư phạm tích hợp (SPTH), đặc biệt là việc sử dụng hình thức bồi dưỡng qua E-Learning. Nghiên cứu chỉ ra rằng, việc giáo dục KNS theo quan điểm SPTH cho học sinh hiện nay còn gặp nhiều khó khăn và chưa đạt hiệu quả mong muốn. Nguyên nhân được xác định là do giáo viên chưa được đào tạo chuyên sâu, thiếu bồi dưỡng bài bản, cũng như sự thiếu đồng bộ trong việc xác định mục tiêu, nội dung, hình thức và đánh giá hoạt động bồi dưỡng. Luận án đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả bồi dưỡng giáo viên và từ đó nâng cao hiệu quả giáo dục KNS cho học sinh, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Cơ sở lí luận bồi dưỡng cho giáo viên THCS về giáo dục KNS theo quan điểm SPTH
  • Chương 2: Thực trạng bồi dưỡng cho giáo viên THCS về giáo dục KNS theo quan điểm SPTH
  • Chương 3: Bồi dưỡng cho giáo viên THCS về giáo dục KNS theo quan điểm SPTH thông qua E-Learning