Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DỰA THEO LÝ THUYẾT QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI

Tác giả: LÊ THỊ THU HẰNG

Lĩnh vực: QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào đề tài “Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông dựa theo lý thuyết Quản lý sự thay đổi”. Mục tiêu của luận án là làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý đổi mới phương pháp dạy học tại các trường trung học phổ thông. Tác giả đã đánh giá thực trạng của việc đổi mới này, chỉ ra những bất cập và nguyên nhân dựa trên lý thuyết Quản lý sự thay đổi (QLSTĐ). Trên cơ sở đó, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học, áp dụng mô hình ba giai đoạn của QLSTĐ, nhằm nâng cao chất lượng dạy học và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Mục lục chi tiết:

Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý đổi mới PPDH ở trường THPT và lý thuyết QLSTĐ
Chương 2: Cơ sở thực tiễn về đổi mới PPDH và quản lý đổi mới PPDH ở trường THPT vùng đồng bằng sông Hồng