Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 120 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Vận Dụng Lý Thuyết Hệ Thống Trong Dạy-Học Bài Tập Quy Luật Di Truyền (Sinh Học 12-THPT)

Tác giả: Nông Thúy Quỳnh

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung vào việc ứng dụng Lý thuyết Hệ thống (LTHT) trong giảng dạy và học tập các bài tập về quy luật di truyền dành cho học sinh lớp 12 THPT. Đề tài xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời giải quyết những khó khăn, hạn chế trong việc dạy và học các bài tập quy luật di truyền hiện nay. Nghiên cứu đề xuất quy trình dạy – học bài tập quy luật di truyền theo LTHT, bao gồm 4 bước: Mô hình hóa hệ thống, phân tích cấu trúc, tổng hợp hệ thống và đưa ra phương án tối ưu. Mục tiêu là giúp học sinh nắm vững lý thuyết, phát triển tư duy logic, kỹ năng giải bài tập một cách hệ thống và sáng tạo, từ đó nâng cao hiệu quả học tập môn Sinh học.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng lý thuyết hệ thống trong dạy- học bài tập quy luật di truyền
  • Chương 2: Vận dụng lý thuyết hệ thống trong dạy-học bài tập quy luật di truyền
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và đề nghị
  • Tài liệu tham khảo