Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 104 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” (Vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

Tác giả: Tạ Thị Vân

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu và ứng dụng bản đồ tư duy (BĐTD) trong giảng dạy chương “Dòng điện trong các môi trường” thuộc môn Vật lý lớp 11. Mục tiêu chính là phát triển năng lực tự học cho học sinh. Đề tài đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng BĐTD, từ đó đề xuất các biện pháp cụ thể để tích hợp BĐTD vào quá trình dạy học. Nghiên cứu cũng khảo sát thực trạng dạy học, xây dựng tiến trình dạy học và công cụ đánh giá năng lực tự học của học sinh. Cuối cùng, luận văn tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng, biểu đồ, hình, sơ đồ
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng bản đồ tư duy theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh
  • Chương 2: Sử dụng bản đồ tư duy khi dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” (Vật lí 11) theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận chung
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục