Luận văn: Đặc điểm xúc cảm của trẻ khác biệt ở một số trường trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh

Đặc điểm xúc cảm của trẻ khác biệt ở một số trường trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu này tập trung tìm hiểu về đặc điểm xúc cảm của trẻ em vị thành niên có những điểm khác biệt tại một số trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Đối tượng nghiên cứu là đặc điểm xúc cảm của học sinh trung học cơ sở. Khách thể nghiên cứu bao gồm 461 học sinh thuộc hai trường trung học cơ sở tại quận Tân Phú và quận Phú Nhuận, trong đó có 150 học sinh được chọn để khảo sát lần thứ hai và 2 học sinh được phỏng vấn sâu.

Nội dung nghiên cứu bao gồm hai phần chính. Chương 1 tập trung vào lý luận về trẻ vị thành niên khác biệt và các đặc điểm xúc cảm của nhóm trẻ này, bao gồm lịch sử nghiên cứu vấn đề trên thế giới và tại Việt Nam, cũng như các lý luận về trẻ khác biệt và xúc cảm của thanh thiếu niên. Chương 2 trình bày kết quả nghiên cứu về đặc điểm xúc cảm của trẻ khác biệt tại một số trường trung học cơ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh, tập trung vào việc phân tích các biểu hiện cảm xúc và hành vi của các nhóm trẻ khác biệt.

Đề tài sử dụng phương pháp luận nghiên cứu dựa trên cơ sở xúc cảm và sự khác biệt nhân cách ở học sinh trung học cơ sở không tách rời hoạt động giao tiếp và đặc điểm nhân cách. Các phương pháp nghiên cứu cụ thể bao gồm: nghiên cứu tài liệu, điều tra bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu, và xử lý số liệu bằng phần mềm thống kê SPSS.