Nghiên Cứu Didactic Việc Dẫn Nhập Chứng Minh Hình Học Ở Lớp 7 Trong Môi Trường Tích Hợp Cabri II Plus

Tác giả:

Nguyễn Thị Hằng Nga

Lĩnh vực:

Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc dẫn nhập chứng minh hình học cho học sinh lớp 7, đặc biệt là trong môi trường tích hợp phần mềm Cabri II Plus. Nghiên cứu này phân tích sự chuyển tiếp từ hình học trực quan sang hình học suy diễn, những khó khăn mà học sinh gặp phải, cũng như vai trò của các hoạt động nối khớp giữa thực nghiệm và lý thuyết. Bên cạnh đó, luận văn khám phá tiềm năng của phần mềm Cabri II Plus trong việc hỗ trợ học sinh tiếp cận hình học suy diễn, xây dựng các tình huống dạy học phù hợp, đồng thời tìm hiểu các khái niệm liên quan đến suy luận và chứng minh trong toán học, cũng như các quy tắc suy luận quan trọng.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt
• Mở đầu
• Chương 1: Phân tích khái niệm suy luận, chứng minh ở cấp độ tri thức bác học
• Chương 2: Quan hệ thể chế với đối tượng “Dẫn nhập chứng minh hình học”
• Chương 3: Thực nghiệm
• Kết luận
• Phụ lục