Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 257 trang
Dung lượng: 4 MB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Và Sáng Tạo Cho Sinh Viên Đại Học Khối Ngành Kỹ Thuật Thông Qua Dạy Học Học Phần Hóa Học Đại Cương

Tác giả: Nguyễn Ngọc Tuấn

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho sinh viên đại học khối ngành kỹ thuật thông qua việc áp dụng phương pháp dạy học dự án và mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy học phần Hóa học Đại cương. Nghiên cứu đi sâu vào cơ sở lý luận, thực trạng, đề xuất biện pháp và thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HỌC PHẦN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG
    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
    • 1.2. Dạy học phát triển năng lực
    • 1.3. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
    • 1.4. Một số phương pháp, mô hình và kỹ thuật dạy học tích cực phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
    • 1.5. Thực trạng vận dụng dạy học dự án, mô hình lớp học đảo ngược và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho sinh viên đại học khối ngành kỹ thuật thông qua dạy học học phần hóa học đại cương
  • Chương 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT THÔNG QUA DẠY HỌC HỌC PHẦN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG
    • 2.1. Chương trình học phần hóa học đại cương
    • 2.2. Nguyên tắc lựa chọn nội dung chủ đề dạy học học phần hóa học đại cương nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho sinh viên đại học khối ngành kỹ thuật
    • 2.3. Xây dựng cấu trúc và bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho sinh viên đại học khối ngành kỹ thuật
    • 2.4. Biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho sinh viên đại học khối ngành kỹ thuật
  • Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm
    • 3.2. Tiến hành thực nghiệm sư phạm
    • 3.3. Kết quả thực nghiệm
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC