Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn Công tác quốc phòng, an ninh ở Trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh – Đại học Thái Nguyên

Tác giả: Vũ Thị Diễm

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu việc vận dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn Công tác Quốc phòng, An ninh tại Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh thuộc Đại học Thái Nguyên. Nghiên cứu xem xét cơ sở lý luận và thực tiễn của việc áp dụng phương pháp này, phân tích thực trạng giảng dạy hiện tại, từ đó đề xuất quy trình, thực nghiệm sư phạm và các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy. Mục tiêu là phát huy tính tích cực, tự giác, năng động của sinh viên, hình thành năng lực tư duy độc lập, sáng tạo, từ đó nâng cao chất lượng dạy và học môn học này.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các hình
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở khoa học của việc vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn Công tác Quốc phòng, An ninh ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh – Đại học Thái Nguyên
• Chương 2: Quy trình, điều kiện vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn Công tác Quốc phòng, An ninh ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh – Đại học Thái Nguyên
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn Công tác Quốc phòng, An ninh ở Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh – Đại học Thái Nguyên
• Kết luận chung
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phần phụ lục