Một Số Hình Thức Và Biện Pháp Nâng Cao Hiệu Quả Sử Dụng Sách Giáo Khoa Trong Dạy Học Hóa Học Lớp 10 Trung Học Phổ Thông

MỘT SỐ HÌNH THỨC VÀ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tác giả: Nguyễn Thị Trúc Mai

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu nhằm tìm hiểu và đề xuất các hình thức cũng như biện pháp hiệu quả để nâng cao khả năng sử dụng sách giáo khoa (SGK) trong quá trình dạy và học môn Hóa học lớp 10 tại các trường Trung học Phổ thông. Đề tài phân tích những vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đến SGK, các phương tiện dạy học, cũng như các phương pháp dạy học hiện đại. Nghiên cứu khảo sát thực trạng sử dụng SGK tại một số trường THPT, từ đó xây dựng cơ sở khoa học cho việc đề xuất các biện pháp và hình thức sử dụng SGK. Cuối cùng, luận văn trình bày các giáo án mẫu và kết quả thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các đề xuất.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Mở đầu (Lý do chọn đề tài, Mục đích, Nhiệm vụ, Đối tượng, Khách thể, Phạm vi, Giả thuyết, Phương pháp nghiên cứu, Đóng góp mới của đề tài)
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài (Tổng quan vấn đề nghiên cứu, Các tài liệu, giáo trình về sách giáo khoa, Các luận văn, luận án, khóa luận tốt nghiệp, Phương tiện dạy học)
• Chương 2: Các hình thức và biện pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học Hóa học lớp 10 THPT (Cơ sở khoa học của việc đề xuất các biện pháp, Các hình thức sử dụng SGK trong dạy học hóa học, Các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng SGK trong dạy học hóa học lớp 10 THPT, Một số giáo án có sử dụng các hình thức và biện pháp đề xuất trong dạy học hóa học lớp 10 THPT)
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm (Mục đích, Đối tượng, Nội dung, Tiến hành, Kết quả thực nghiệm)
• Kết luận và kiến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục