Hành Vi Gây Hấn Của Học Sinh Trung Học Cơ Sở

HÀNH VI GÂY HẤN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

Tác giả: Trần Hằng Ly

Lĩnh vực: Tâm lý học chuyên ngành

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu hành vi gây hấn (HVGH) ở học sinh trung học cơ sở (THCS). Về lý luận, luận án hệ thống hóa khái niệm, biểu hiện, các loại HVGH và các yếu tố ảnh hưởng. Về thực tiễn, luận án khảo sát thực trạng biểu hiện và mức độ HVGH, đồng thời đề xuất và thực nghiệm các biện pháp phòng ngừa HVGH thông qua việc phát triển kỹ năng tự kiểm soát cho học sinh THCS. Nghiên cứu được thực hiện trên 468 học sinh THCS tại tỉnh Nghệ An, tập trung vào các trường học ở thành phố, nông thôn, miền núi, bao gồm cả học sinh dân tộc Kinh và dân tộc thiểu số, với tỷ lệ nam nữ tương đối đồng đều.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ HÀNH VI GÂY HẤN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
• CHƯƠNG 2. TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU HÀNH VI GÂY HẤN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
• CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN HÀNH VI GÂY HẤN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC