Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 262 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy Học Logic Toán Theo Hướng Góp Phần Phát Triển Năng Lực Sử Dụng Ngôn Ngữ Toán Học Cho Sinh Viên Sư Phạm Toán

Tác giả: Nguyễn Thị Chung

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu: Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về việc dạy học Logic toán nhằm phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học cho sinh viên sư phạm Toán. Luận án đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn, đề xuất các biện pháp sư phạm và tiến hành thực nghiệm để đánh giá hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Những từ viết tắt sử dụng trong luận án
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình, biểu đồ và sơ đồ
  • Sơ đồ tóm tắt luận án
  • MỞ ĐẦU: Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Đối tượng và khách thể nghiên cứu, Những câu hỏi nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Nhiệm vụ nghiên cứu, Phạm vi nghiên cứu của đề tài, Phương pháp nghiên cứu, Những luận điểm cần đưa ra bảo vệ, Những đóng góp của luận án, Cấu trúc của luận án.
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn (Tổng quan những nghiên cứu về ngôn ngữ toán học và năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học, Năng lực và năng lực nghề nghiệp của giáo viên, Ngôn ngữ toán học, Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học của sinh viên sư phạm Toán, Tiềm năng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học cho sinh viên sư phạm Toán thông qua dạy học Logic toán, Thực trạng dạy học Logic toán ở trường Đại học với việc phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học cho sinh viên sư phạm Toán).
  • Chương 2: Các biện pháp sư phạm góp phần phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học cho sinh viên sư phạm Toán thông qua dạy học Logic toán.
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Các công trình nghiên cứu của tác giả liên quan đến luận án đã công bố
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục