Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Công nghệ ở Tiểu học theo phương thức giáo dục STEAM

Dạy học Công nghệ ở Tiểu học theo tiếp cận Giáo dục STEAM

Tác giả: NGUYỄN HỒNG DƯƠNG

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp dạy học môn Công nghệ ở bậc tiểu học theo hướng tiếp cận Giáo dục STEAM. Nghiên cứu nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận, làm rõ thực trạng dạy học môn Công nghệ ở tiểu học theo phương thức này, từ đó đề xuất tiến trình thiết kế và tổ chức bài học. Bên cạnh đó, luận án còn xây dựng một số bài học minh họa và đề xuất bộ tiêu chí đánh giá năng lực công nghệ cho học sinh. Mục tiêu là góp phần phát triển năng lực công nghệ cho học sinh tiểu học thông qua việc tích hợp các yếu tố Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học (STEAM).

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Ở TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN GIÁO DỤC STEAM
• 1.1 Tổng quan những vấn đề nghiên cứu
• 1.1.1 Phương pháp thực hiện tổng quan
• 1.1.2 Những nghiên cứu về dạy học theo tiếp cận giáo dục STEAM
• 1.1.3 Những nghiên cứu về vận dụng giáo dục STEAM vào dạy học nội dung Công nghệ – Kĩ thuật ở tiểu học
• 1.1.4 Kết luận về nghiên cứu tổng quan và những vấn đề tiếp tục được nghiên cứu trong luận án
• 1.2. Giáo dục STEM/STEAM
• 1.2.1. Giáo dục STEM
• 1.2.1.1 Khái niệm về DH theo tiếp cận GD STEAM
• 1.2.1.2 Đặc điểm của GD STEAM
• 1.2.1. Giáo dục STEAM
• 1.2.1.1 Khái niệm về DH theo tiếp cận GD STEAM
• 1.2.1.2 Đặc điểm của GD STEAM
• 1.3. Khái niệm, mục tiêu, nội dung của dạy học môn Công nghệ ở tiểu học theo tiếp cận GD STEAM
• 1.4. Sự phù hợp của GD STEAM với bậc học tiểu học
• 1.5. Tiến trình thiết kế và tổ chức dạy học môn Công nghê ở tiểu học theo tiếp cận GD STEAM
• 1.5.1 Tiến trình thiết kế các bài học trong môn CN ở Tiểu học theo tiếp cận GD STEAM
• 1.5.2. Tiến trình tổ chức các bài học trong môn CN ở Tiểu học theo tiếp cận GD STEAM
• 1.6. Phương pháp và kĩ thuật dạy học có thể vận dụng vào dạy Công nghệ ở tiểu học theo tiếp cận giáo dục STEAM
• 1.6.1. Một số hình thức và biện pháp thể hiện yếu tố nghệ thuật trong bài học môn CN ở tiểu học theo tiếp cận GD STEAM
• 1.6.2. Một số phương pháp và kỹ thuật DH có thể vận dụng vào DH môn CN ở tiểu học theo tiếp cận GD STEAM
• 1.7. Đánh giá HS trong dạy học môn Công nghệ ở tiểu học theo tiếp cận giáo dục STEAM