Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 115 trang
Dung lượng: 792 KB

Giới thiệu nội dung


Thiết kế hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học Ngữ văn 11

Tác giả: Kiều Thị Huế

Lĩnh vực: Sư phạm Ngữ văn

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung vào việc thiết kế các hoạt động ngoài giờ lên lớp (HĐNGLL) nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Ngữ văn 11. Nghiên cứu phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của HĐNGLL, đề xuất các hình thức tổ chức phù hợp với chương trình Ngữ văn 11. Mục tiêu là phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, qua đó phát triển kỹ năng và năng lực tiếp nhận, lĩnh hội tri thức. Luận văn cũng đề cập đến các quan điểm dạy học mới như dạy học tích cực và dạy học theo tiếp cận năng lực, nhấn mạnh vai trò của việc học cá thể và học tập hợp tác.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục từ viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục bảng
  • Danh mục sơ đồ, biểu đồ
  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
    • 1.1. Hệ thống các khái niệm
      • 1.1.1. Quá trình dạy học
      • 1.1.2. Các quan điểm tiếp cận dạy học theo xu hướng mới hiện nay: dạy học tích cực, dạy học theo tiếp cận năng lực.
    • 1.2. Các hình thức tổ chức dạy học phổ biến hiện nay ở THPT.
      • 1.2.1. Giờ lên lớp thuyết giảng
      • 1.2.2. Giờ thực hành làm bài tập.
      • 1.2.3. Giờ ngoại khóa…
    • 1.3. Quan niệm về hoạt động ngoài giờ lên lớp.
      • 1.3.1. Vai trò, ý nghĩa hoạt động ngoài giờ lên lớp
      • 1.3.2. Nguyên tắc thiết kế, triển khai hoạt động ngoài giờ lên lớp…
      • 1.3.3. Khả năng tích hợp hoạt động ngoài giờ lên lớp trong việc thực thi chương trình nhà trường
    • Tiểu kết chương 1
  • CHƯƠNG 2: TÍCH HỢP CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 11
    • 2.1. Phân tích mục tiêu, nội dung chương trình Ngữ văn 11
      • 2.1.1. Mục tiêu
      • 2.1.2. Hệ thống các bài (loại thể, chủ đề)
    • 2.2. Thực trạng tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường THPT hiện nay
      • 2.2.1 Đặc điểm tổ chức quá trình dạy học Ngữ văn 11
      • 2.2.2 Các hình thức dạy học, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá hiện nay
    • 2.3. Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp chương trình Ngữ văn 11
      • 2.3.1. Nguyên tắc thực hiện
      • 2.3.2. Đề xuất một số hoạt động ngoài giờ lên lớp
    • Tiểu kết chương 2
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • 3.1. Mục đích thực nghiệm
    • 3.2. Đối tượng thực nghiệm
    • 3.3. Nội dung, quá trình triển khai thực nghiệm.
      • 3.3.1 Cách thực nghiệm
      • 3.3.2 Kiểm tra đánh giá
    • 3.4. Kết quả thực nghiệm
      • 3.4.1 Nhận xét chung về kết quả thực nghiệm.
      • 3.4.2. Kết quả cụ thể
    • 3.5. Bàn luận về kết quả thực nghiệm.
    • Tiểu kết chương 3
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ.
    • 1. Kết luận
    • 2. Khuyến nghị.
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC