Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học cơ sở thuộc xã khu vực 2 huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng

Quản Lí Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Thuộc Xã Khu Vực 2 Huyện Di Linh, Tỉnh Lâm Đồng

Tác giả: Nguyễn Phước Bảo Cường

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu về công tác quản lý xã hội hóa giáo dục (XHHGD) tại các trường trung học cơ sở (THCS) thuộc xã khu vực 2, huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng. Đề tài đi sâu phân tích cơ sở lý luận về quản lý công tác XHHGD, đánh giá thực trạng quản lý công tác XHHGD tại các trường THCS trong khu vực, bao gồm việc huy động nguồn lực, tổ chức thực hiện, chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá. Dựa trên cơ sở đó, luận văn đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý công tác XHHGD, góp phần cải thiện chất lượng giáo dục tại địa phương. Nghiên cứu cũng xem xét các yếu tố ảnh hưởng và khảo nghiệm tính cần thiết, khả thi của các biện pháp được đề xuất.

Mục lục chi tiết:

• Trang phụ bìa
• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các biểu đồ
• MỞ ĐẦU
• Chương 1. Cơ Sở Lí Luận Về Quản Lí Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Ở Trường Trung Học Cơ Sở
• 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
• 1.1.1. Tình hình nghiên cứu trên thế giới
• 1.1.2. Tình hình nghiên cứu ở Việt Nam
• 1.2. Các khái niệm cơ bản
• 1.2.1. Xã hội hóa giáo dục
• 1.2.2. Xã hội hóa giáo dục ở trường THCS
• 1.2.3. Quản lí XHHGD ở trường THCS
• 1.2.4. Quản lí công tác XHHGD ở trường THCS thuộc xã khu vực 2
• 1.3. Công tác XHHGD ở trường THCS
• 1.3.1. Ý nghĩa của XHHGD ở trường THCS
• 1.3.2. Bản chất của XHHGD ở trường THCS
• 1.3.3. Nguồn lực huy động XHHGD ở trường THCS
• 1.3.4. Phối hợp các lực lượng trong XHHGD ở trường THCS
• 1.3.5. Nội dung XHHGD ở trường THCS
• 1.3.6. Hình thức thực hiện XHHGD ở trường THCS
• 1.3.7. Điều kiện thực hiện XHHGD ở trường THCS
• 1.3.8. Kiểm tra, đánh giá công tác XHHGD ở trường THCS
• 1.4. Chức năng quản lí công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS
• 1.4.1. Lập kế hoạch XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS
• 1.4.2. Tổ chức công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS
• 1.4.3. Chỉ đạo thực hiện công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS
• 1.4.4. Kiểm tra, đánh giá kết quả công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS
• 1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lí công tác XHHGD của hiệu trưởng ở các trường THCS
• 1.5.1. Những yếu tố chủ quan
• 1.5.2. Những yếu tố khách quan
• Tiểu kết chương 1
• Chương 2. Thực Trạng Quản Lí Công Tác Xã Hội Hóa Giáo Dục Ở Các Trường THCS Thuộc Xã Khu Vực 2 Huyện Di Linh, Tỉnh Lâm Đồng
• 2.1. Khái quát về quy mô phát triển và mạng lưới các trường THCS thuộc xã khu vực 2 tại huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.1.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên
• 2.1.2. Tình hình kinh tế – xã hội
• 2.1.3. Tình hình giáo dục và đào tạo ở huyện Di Linh
• 2.1.4. Tình hình giáo dục tại các xã khu vực 2 huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.2. Mẫu khảo sát và cách thức xử lí số liệu
• 2.2.1. Mục tiêu khảo sát
• 2.2.2. Nội dung khảo sát
• 2.2.3. Phương pháp và công cụ khảo sát
• 2.2.4. Mẫu khảo sát
• 2.2.5. Cách thức xử lí kết quả khảo sát
• 2.3. Thực trạng công tác XHHGD ở các trường THCS thuộc xã khu vực 2 tại huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.3.1. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên về công tác XHHGD ở các trường THCS xã khu vực 2 tại huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.3.2. Thực trạng huy động các nguồn lực XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS thuộc khu vực 2 tại huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.4. Thực trạng quản lí công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS thuộc xã khu vực 2 huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.4.1. Thực trạng xây dựng kế hoạch thực hiện công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS thuộc các xã khu vực 2 huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.4.2. Thực trạng tổ chức thực hiện công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS thuộc xã khu vực 2 huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.4.3. Thực trạng chỉ đạo thực hiện công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS thuộc xã khu vực 2 huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.4.4. Thực trạng kiểm tra, đánh giá trong công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS thuộc xã khu vực 2 huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.5. Thực trạng mức độ tác động của các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả quản lí công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS thuộc xã khu vực 2 huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 2.5.1. Yếu tố khách quan
• 2.5.2. Yếu tố chủ quan
• 2.6. Đánh giá chung về thực trạng
• 2.6.1. Điểm mạnh
• 2.6.2. Điểm yếu
• Tiểu kết chương 2
• Chương 3. Biện Pháp Quản Lí Công Tác XHHGD Ở Các Trường THCS Thuộc Xã Khu Vực 2 Huyện Di Linh, Tỉnh Lâm Đồng
• 3.1. Cơ sở và nguyên tắc đề xuất biện pháp
• 3.1.1. Cơ sở đề xuất biện pháp
• 3.1.2. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
• 3.2. Các biện pháp quản lí công tác XHHGD của hiệu trưởng các trường THCS thuộc xã khu vực 2 huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng
• 3.2.1. Biện pháp 1. Tăng cường xây dựng kế hoạch cụ thể thực hiện công tác XHHGD của hiệu trưởng nhà trường
• 3.2.2. Biện pháp 2. Tăng cường công tác truyền thông, tuyên truyền về chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước, vai trò và tầm quan trọng của công tác XHHGD đối với sự phát triển giáo dục nhà trường, huy động cộng đồng tham gia thực hiện công tác XHHGD
• 3.2.3. Biện pháp 3. Đa dạng hóa hình thức huy động nguồn lực trong tổ chức thực hiện công tác XHHGD
• 3.2.4. Biện pháp 4. Tăng cường sự chỉ đạo, giám sát của hiệu trưởng trong quá trình thực hiện công tác XHHGD của nhà trường
• 3.2.5. Biện pháp 5. Tăng cường công tác tự kiểm tra, đánh giá và công khai kết quả công tác XHHGD của hiệu trưởng nhà trường
• 3.2.6. Biện pháp 6. Tăng cường quản lí các điều kiện hỗ trợ công tác XHHGD ở các trường
• 3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
• 3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
• 3.4.1. Mục đích khảo nghiệm
• 3.4.2. Nội dung và phương pháp khảo nghiệm
• 3.4.3. Đối tượng khảo nghiệm
• 3.4.5. Đánh giá chung về khảo sát tính cần thiết và tính khả thi
• Tiểu kết chương 3
• Kết Luận Và Khuyến Nghị
• Tài Liệu Tham Khảo
• Phụ Lục