Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 trung học phổ thông

Tác giả: Nguyễn Văn Nghĩa

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc đề xuất các biện pháp và xây dựng tiến trình dạy học nhằm bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông, đặc biệt trong các chương “Từ trường” và “Cảm ứng điện từ” của môn Vật lý. Đề tài xuất phát từ nhận thức về tầm quan trọng của việc phát triển năng lực thực hành, khả năng ứng dụng kiến thức vào thực tiễn trong bối cảnh hội nhập quốc tế và yêu cầu đổi mới giáo dục. Luận văn phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc bồi dưỡng năng lực thực hành, đề xuất các phương pháp và xây dựng giáo án cụ thể, đồng thời tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học Vật lí
• Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực thực hành cho HS trong chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 THPT
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục