Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Biện pháp quản lý học viên đào tạo Cao cấp lý luận chính trị ở Học viện chính trị và Hành chính khu vực I

Biện pháp Quản Lý Học Viên Đào Tạo Cao Cấp Lý Luận Chính Trị Ở Học Viện Chính Trị – Hành Chính Khu Vực I

Tác giả: NGUYỄN ANH TUẤN

Lĩnh vực: Quản Lý Giáo Dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu các biện pháp quản lý học viên đào tạo Cao cấp Lý luận Chính trị tại Học viện Chính trị – Hành chính Khu vực I. Nghiên cứu đi sâu vào cơ sở lý luận và thực tiễn của công tác quản lý học viên, phân tích thực trạng, chỉ rõ nguyên nhân và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả quản lý. Mục tiêu là góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ lãnh đạo, quản lý tại Học viện, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.

Mục lục chi tiết:

• MỞ ĐẦU
• Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN QUẢN LÝ HỌC VIÊN Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ – HÀNH CHÍNH KHU VỰC I
• 1.1. Các khái niệm cơ bản
• 1.1.1. Học viên đào tạo Cao cấp lý luận chính trị ở Học viện chính trị – Hành chính khu vực I
• 1.1.2. Quản lý học viên đào tạo Cao cấp lý luận chính trị ở Học viện chính trị – Hành chính khu vực I
• 1.2. Những yếu tố tác động đến quản lý học viên đào tạo Cao cấp lý luận chính trị ở Học viện Chính trị – Hành chính khu vực I
• 1.3. Thực trạng, nguyên nhân và kinh nghiệm quản lý học viên đào tạo Cao cấp lý luận chính trị ở Học viện Chính trị – Hành chính khu vực I
• Chương 2: YÊU CẦU VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ – HÀNH CHÍNH KHU VỰC I
• 2.1. Yêu cầu xây dựng các biện pháp quản lý học viên đào tạo Cao cấp lý luận chính trị ở Học viện Chính trị – Hành chính khu vực I
• 2.2. Biện pháp quản lý học viên đào tạo Cao cấp lý luận chính trị ở Học viện Chính trị – Hành chính khu vực I hiện nay
• 2.3. Khảo nghiệm sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC