Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 320 trang
Dung lượng: 5 MB

Giới thiệu nội dung

Giáo dục tính tự lập dựa trên tiếp cận quyền tham gia cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi

Tác giả: Nguyễn Thị Nhung

Lĩnh vực: Giáo dục Mầm non

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục này tập trung nghiên cứu về giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi, thông qua việc áp dụng phương pháp tiếp cận quyền tham gia. Đề tài khám phá tầm quan trọng của tính tự lập đối với sự phát triển toàn diện của trẻ, đồng thời đề xuất các biện pháp giáo dục hiệu quả, nhấn mạnh vai trò của việc trao quyền và khuyến khích trẻ tham gia vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi và khả năng của mình. Nghiên cứu cũng xem xét thực trạng giáo dục tính tự lập tại các trường mầm non và đề ra các giải pháp khả thi.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: CỞ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIÁO DỤC TÍNH TỰ LẬP DỰA TRÊN TIẾP CẬN QUYỀN THAM GIA CHO TRẺ MẪU GIÁO 3 – 4 TUỔI
  • Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TÍNH TỰ LẬP DỰA TRÊN TIẾP CẬN QUYỀN THAM GIA CHO TRẺ MẪU GIÁO 3 – 4 TUỔI
  • Chương 3: BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TÍNH TỰ LẬP DỰA TRÊN TIẾP CẬN QUYỀN THAM GIA CHO TRẺ MẪU GIÁO 3 – 4 TUỔI
  • Chương 4: THỰC NGHIỆM BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TÍNH TỰ LẬP DỰA TRÊN TIẾP CẬN QUYỀN THAM GIA CHO TRẺ MẪU GIÁO 3 – 4 TUỔI
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC