Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non

Giáo dục Kỹ Năng Hoạt Động Nhóm Cho Trẻ 5-6 Tuổi Trong Trò Chơi Đóng Vai Theo Chủ Đề Ở Trường Mầm Non

Tác giả: Trần Thị Kim Yến

Lĩnh vực: Giáo dục mầm non

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nhằm giáo dục kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong môi trường trò chơi đóng vai theo chủ đề tại các trường mầm non. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của hoạt động nhóm trong sự phát triển toàn diện của trẻ, đặc biệt là trong giai đoạn chuẩn bị bước vào bậc tiểu học. Luận án cũng đề cập đến thực trạng của việc giáo dục kỹ năng này tại tỉnh Đắk Lắk, chỉ ra những hạn chế và đề xuất các giải pháp phù hợp.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Lời cam đoan
• Mục lục
• Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt
• Mở đầu
• 1. Tính cấp thiết của đề tài
• 2. Mục đích nghiên cứu
• 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
• 4. Giả thuyết khoa học
• 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
• 6.1. Giới hạn nội dung nghiên cứu
• 6.2. Giới hạn về địa bàn và khách thể khảo sát thực trạng, thực nghiệm
• 6.3. Thời gian khảo sát
• 7. Các cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu
• 7.1. Các cách tiếp cận nghiên cứu
• 7.1.1. Tiếp cận hoạt động
• 7.1.2. Tiếp cận hệ thống
• 7.1.3. Tiếp cận phát triển
• 7.2. Phương pháp nghiên cứu
• 7.2.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết
• 7.2.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
• 7.2.3. Phương pháp xử lí số liệu
• 8. Những luận điểm bảo vệ
• 9. Đóng góp mới của luận án
• 9.1. Đóng góp về mặt lí luận
• 9.2. Đóng góp về mặt thực tiễn
• 10. Cấu trúc của luận án
• Chương 1: Tổng quan và cơ sở lí luận của việc giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non
• 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
• 1.1.1. Những nghiên cứu về kĩ năng hoạt động nhóm
• 1.1.1.1. Nghiên cứu vai trò của hoạt động nhóm đối với trẻ em nói chung và trẻ mẫu giáo nói riêng
• 1.1.1.2. Nghiên cứu về khái niệm kĩ năng hoạt động nhóm
• Chương 2: Thực trạng giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non
• Chương 3: Biện pháp giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề
• Kết luận và kiến nghị
• Danh mục các công trình khoa học đã công bố của tác giả liên quan đến nội dung của luận án
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục

Danh mục bảng:

• Bảng 1.1. Biểu hiện của kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ mẫu giáo.
• Bảng 2.1. Nhận thức của giáo viên về giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non.
• Bảng 2.2. Thực trạng giáo viên sử dụng các phương tiện giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non.
• Bảng 2.3. Thực trạng giáo dục các kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non.
• Bảng 2.4. Thực trạng xây dựng phương tiện, cơ sở vật chất và môi trường giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non.
• Bảng 2.5. Thực trạng các biện pháp giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non của giáo viên mầm non.
• Bảng 2.6. Khó khăn của giáo viên khi giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề.
• Bảng 2.7. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non.
• Bảng 2.8. Đánh giá chung các kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề.
• Bảng 2.9. Các biểu hiện kĩ năng tạo nhóm chơi của trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề.
• Bảng 2.10. Các biểu hiện kĩ năng phối hợp giữa các thành viên trong nhóm chơi của trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề.
• Bảng 2.11. Các biểu hiện kĩ năng thực hiện nhiệm vụ của nhóm chơi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề của trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non.
• Bảng 2.12. Các biểu hiện kĩ năng giải quyết các xung đột, mâu thuẫn xảy ra trong nhóm chơi của trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non.
• Bảng 2.13. Các biểu hiện kĩ năng phát triển nhóm chơi của trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non.
• Bảng 3.1. Kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ 5-6 tuổi ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng trước thực nghiệm vòng 1 (trò chơi bán hàng – chợ Tây nguyên).
• Bảng 3.2. Kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ 5-6 tuổi ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng sau thực nghiệm vòng 1 (trò chơi “bác sĩ thú y”).
• Bảng 3.3. Kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ 5-6 tuổi ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng trước thực nghiệm vòng 2 (trò chơi du lịch Tây nguyên).
• Bảng 3.4. Kĩ năng hoạt động nhóm của trẻ 5-6 tuổi ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng sau thực nghiệm vòng 2 (trò chơi Lễ hội Tây nguyên).

Danh mục biểu đồ:

• Biểu đồ 2.1. Nhận thức của giáo viên về tính cần thiết của giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non.
• Biểu đồ 2.2. Biểu hiện kĩ năng hoạt động nhóm trong trò chơi đóng vai theo chủ đề của trẻ 5-6 tuổi ở Trường Mầm non Thắng lợi và Trường mầm non Hoa Pơ Lang.
• Biểu đồ 2.3. Biểu hiện KNHĐN trong trò chơi ĐVTCĐ của trẻ 5-6 tuổi theo giới tính.
• Biểu đồ 3.1. Biểu đồ so sánh điểm trung bình của lớp đối chứng và lớp thực nghiệm trước và sau thực nghiệm.