Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 182 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Thiết Kế Và Sử Dụng Các Tình Huống Học Tập Hỗ Trợ Đánh Giá Năng Lực Tính Toán Của Học Sinh Cuối Cấp Tiểu Học Qua Các Hoạt Động Trải Nghiệm

Tác giả: Phạm Thị Kim Châu

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận án này tập trung vào việc thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán (NLTT) của học sinh cuối cấp tiểu học thông qua các hoạt động trải nghiệm. Nghiên cứu này xem xét cơ sở lý luận về hoạt động trải nghiệm, hoạt động tính toán, NLTT, đánh giá NLTT, và tình huống học tập (THHT). Luận án cũng phân tích thực trạng thiết kế và sử dụng THHT trong đánh giá NLTT của học sinh cuối cấp tiểu học, đồng thời đề xuất quy trình thiết kế, thử nghiệm và sử dụng THHT để đánh giá NLTT. Mục tiêu cuối cùng là góp phần nâng cao hiệu quả dạy học toán tiểu học bằng cách cải thiện NLTT của học sinh.

Mục lục chi tiết:
Trích xuất từ file gốc

  • Lời cam đoan
  • Danh mục các cụm từ viết tắt trong luận án
  • Danh mục các sơ đồ
  • Danh mục các hình
  • Danh mục các bảng
  • Mở đầu
    • Lí do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Những đóng góp của luận án
    • Những luận điểm đưa ra bảo vệ
    • Cấu trúc của luận án
  • Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn
    • Hoạt động trải nghiệm của học sinh cuối cấp tiểu học
    • Hoạt động tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học
    • Năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học
    • Tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua hoạt động trải nghiệm
    • Đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua hoạt động trải nghiệm
    • Thực trạng việc thiết kế và sử dụng tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm
    • Kết luận chương 1
  • Chương 2. Thiết kế và thử nghiệm tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm
    • Quy trình thiết kế tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua hoạt động trải nghiệm
    • Quy trình thử nghiệm tình huống học tập nhằm khảo sát các hoạt động tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua hoạt động trải nghiệm
    • Kết luận chương 2
  • Chương 3. Sử dụng tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm
    • Quy trình sử dụng tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học
    • Sử dụng các tình huống học tập cụ thể hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học
    • Định hướng cải thiện năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua hoạt động trải nghiệm trên tình huống học tập
    • Kết luận chương 3
  • Kết luận
  • Những công trình đã công bố của tác giả có liên quan đến đề tài luận án
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục