Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 17 trang
Dung lượng: 247 KB

Giới thiệu nội dung

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 11 (VẬN DỤNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LƯƠNG TÀI, BẮC NINH)

Tác giả: TRƯƠNG THỊ HÒA

Lĩnh vực: Sư phạm Lịch sử

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học theo chủ đề trong chương trình Lịch sử lớp 11, với việc áp dụng cụ thể tại Trường Trung học Phổ thông Lương Tài, Bắc Ninh. Đề tài xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Lịch sử, phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp dạy học theo chủ đề, đề xuất một số chủ đề và phương pháp giảng dạy phù hợp, đồng thời tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả. Mục tiêu là góp phần tạo dựng tư duy logic cho học sinh, làm phong phú thêm lý luận về phương pháp dạy học Lịch sử và cung cấp tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên và sinh viên.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ
  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT
  • CHƯƠNG 2. XÂY DỰNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
  • CHƯƠNG 3. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 11 Ở TRƯỜNG THPT LƯƠNG TÀI, BẮC NINH. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC