Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “Mắt và các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính

Bồi Dưỡng Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Trong Dạy Học Chương “Mắt Và Các Dụng Cụ Quang” Vật Lí 11 Trung Học Phổ Thông Với Sự Hỗ Trợ Của Máy Vi Tính

Tác giả: NGUYỄN THỊ ÁI DUYÊN

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn tập trung nghiên cứu đề xuất các biện pháp và quy trình dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề (GQVĐ) cho học sinh lớp 11, đặc biệt trong chương “Mắt và các dụng cụ quang” thuộc môn Vật lí. Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò của máy vi tính (MVT) trong việc hỗ trợ nâng cao hiệu quả dạy và học, giúp học sinh nắm vững kiến thức, rèn luyện tư duy sáng tạo và khả năng ứng dụng vào thực tiễn. Luận văn cũng phân tích thực trạng năng lực GQVĐ của học sinh, đề xuất các phương pháp nghiên cứu lý luận và thực tiễn để đánh giá hiệu quả của các biện pháp được đề xuất.

Mục lục chi tiết:

• Trang phụ bìa
• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục những chữ viết tắt sử dụng trong luận văn
• Danh mục các bảng biểu
• Danh mục các hình vẽ, đồ thị
• Mở đầu
• Lý do chọn đề tài
• Lịch sử vấn đề
• Mục tiêu của đề tài
• Giả thuyết khoa học
• Nhiệm vụ nghiên cứu
• Đối tượng nghiên cứu
• Phạm vi nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Đóng góp của đề tài
• Cấu trúc luận văn
• Chương 1: Cơ sở lí luận của việc bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học với sự hỗ trợ của máy vi tính
• Năng lực và năng lực đặc thù bồi dưỡng cho học sinh trong dạy học vật lí
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Sử dụng máy vi tính hỗ trợ bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học vật lí
• Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học với sự hỗ trợ của máy vi tính
• Quy trình dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính
• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Kết luận chương 1
• Chương 2: Tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương “Mắt và các dụng cụ quang” vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ của máy vi tính
• Đặc điểm, cấu trúc và nội dung kiến thức của chương “Mắt và các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông
• Tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh chương “Mắt và các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính
• Kết luận chương 2
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
• Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm
• Đối tượng và nội dung của thực nghiệm sư phạm
• Phương pháp thực nghiệm sư phạm
• Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
• Kết luận chương 3
• Kết luận chung
• Kết quả đạt được của đề tài
• Những hạn chế của đề tài
• Một số đề xuất, kiến nghị rút ra từ kết quả nghiên cứu
• Hướng phát triển của đề tài
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục