Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 164 KB

Giới thiệu nội dung

Developing Critical Thinking Capacity for Students of Pedagogical Universities in Vietnam Today

Tác giả: NGUYEN THI NGA

Lĩnh vực: PHILOSOPHY

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ này tập trung vào việc phát triển năng lực tư duy phản biện cho sinh viên các trường đại học sư phạm tại Việt Nam. Nghiên cứu làm rõ tầm quan trọng, bản chất, các yếu tố cấu thành và thực trạng phát triển năng lực tư duy phản biện của sinh viên sư phạm, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao năng lực này. Luận án dựa trên phương pháp luận duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, kết hợp các phương pháp cụ thể như so sánh, phân tích, tổng hợp, thống kê và khảo sát xã hội học. Các đóng góp mới của luận án bao gồm việc khái quát hóa và làm rõ năng lực tư duy phản biện của sinh viên sư phạm, phân tích những mâu thuẫn nổi bật trong quá trình phát triển năng lực này và đề xuất các giải pháp thiết thực.

Mục lục chi tiết:

  • Giới thiệu
  • Cơ sở lý luận về phát triển năng lực tư duy phản biện cho sinh viên các trường đại học sư phạm Việt Nam
  • Thực trạng phát triển năng lực tư duy phản biện của sinh viên các trường đại học sư phạm Việt Nam và các vấn đề đặt ra
  • Giải pháp phát triển năng lực tư duy phản biện cho sinh viên các trường đại học sư phạm Việt Nam
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo