Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 156 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

RÈN KỸ NĂNG LẬP Ý Ở LOẠI BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tác giả: Nguyễn Lê Hải Thanh

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về kỹ năng lập ý trong bài văn nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông. Tác giả phân tích thực trạng rèn luyện kỹ năng này tại các trường THPT, chỉ ra những khó khăn mà học sinh thường gặp phải và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập kỹ năng lập ý.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: THỰC TRẠNG DẠY – HỌC LẬP Ý Ở TRƯỜNG THPT HIỆN NAY
    • 1.1. Nghiên cứu khả năng lập ý của học sinh
    • 1.2. Kết luận về năng lực lập ý của học sinh và thực trạng dạy học lập ý ở trường THPT hiện nay
  • Chương 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT XUNG QUANH KỸ NĂNG LẬP Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI
    • 2.1. Khái quát về văn nghị luận và kiểu bài nghị luận xã hội
    • 2.2. Lập dàn ý cho bài nghị luận xã hội
  • Chương 3: BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG VĂN NLXH VÀ NHỮNG THỬ NGHIỆM BƯỚC ĐẦU
    • 3.1. Biện pháp rèn kỹ năng lập ý qua việc tích hợp với giờ đọc văn
    • 3.2. Biện pháp rèn kỹ năng lập ý ở phân môn làm văn
    • 3.3. Thử nghiệm giảng dạy
  • KẾT LUẬN
  • THƯ MỤC THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC