Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 216 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học

Tác giả: Võ Trung Minh

Lĩnh vực: Lý luận và lịch sử giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về việc tích hợp giáo dục môi trường (GDMT) thông qua phương pháp học tập dựa vào trải nghiệm trong giảng dạy môn Khoa học cho học sinh tiểu học. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của GDMT trong bối cảnh môi trường toàn cầu đang đối mặt với nhiều thách thức. Tài liệu đề xuất xây dựng nội dung và quy trình GDMT dựa vào trải nghiệm một cách khoa học, khả thi và hiệu quả, nhằm nâng cao nhận thức, thái độ và hành vi bảo vệ môi trường của học sinh tiểu học. Nghiên cứu cũng xem xét các điều kiện cần thiết để triển khai và minh họa các kế hoạch thực hiện GDMT.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ QUY TRÌNH GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG DỰA VÀO TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC
  • Chương 2. NỘI DUNG VÀ QUY TRÌNH GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG DỰA VÀO TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC
  • Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ