Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 181 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Biện Pháp Tổ Chức Trò Chơi Học Tập Nhằm Phát Triển Ghi Nhớ Có Chủ Định Của Trẻ Mẫu Giáo 5-6 Tuổi

Tác giả: Nguyễn Thị Ngọc Tâm

Lĩnh vực: Giáo dục học (Mầm non)

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu các biện pháp tổ chức trò chơi học tập (TCHT) nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định (GNCCĐ) cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Nghiên cứu khám phá thực trạng GNCCĐ của trẻ trong khi chơi TCHT, đồng thời đề xuất và thử nghiệm các biện pháp giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả GNCCĐ cho trẻ. Luận văn cũng phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển GNCCĐ của trẻ, đặc biệt là các yếu tố liên quan đến giáo viên và môi trường giáo dục.

Mục lục chi tiết:

  • Phần mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
  • Chương 2: Thực trạng việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
  • Chương 3: Thực nghiệm một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo