Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng mô hình trường Cao đẳng Cộng đồng (Trên cơ sở thực tế của trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp)

XÂY DỰNG MÔ HÌNH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG

Tác giả: PHẠM HỮU NGÃI

Lĩnh vực: KHOA HỌC GIÁO DỤC

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc xây dựng mô hình trường cao đẳng cộng đồng, một loại hình giáo dục mới đang phát triển tại Việt Nam. Tác giả phân tích nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội, những hạn chế của hệ thống giáo dục hiện tại và đề xuất các mô hình trường cao đẳng cộng đồng phù hợp. Luận văn cũng đi sâu vào các yếu tố ảnh hưởng, nguyên tắc và yêu cầu khi xây dựng mô hình, cũng như các vấn đề liên quan đến giảng viên, tuyển sinh, đầu ra và liên thông trong đào tạo.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm tạ
• Mục lục
• Lời mở đầu
  • Lý do chọn đề tài
  • Mục đích nghiên cứu
  • Đối tượng nghiên cứu
  • Giới hạn của đề tài nghiên cứu
  • Cái mới của luận văn
  • Nội dung và phương pháp nghiên cứu
  • Kết cấu luận văn
• Chương 1: Trường cao đẳng cộng đồng và vai trò, vị trí của nó trong hệ thống giáo dục quốc dân
  • Một số khái niệm có liên quan
    • Giáo dục, đào tạo và bồi dưỡng
      • Giáo dục
      • Đào tạo
      • Bồi dưỡng
    • Hệ thống giáo dục quốc dân
      • Hệ thống giáo dục quốc dân của Việt Nam
    • Trường cao đẳng cộng đồng và vai trò, vị trí của nó trong hệ thống giáo dục quốc dân
      • Quan niệm về giáo dục cộng đồng
        • ‘Cộng đồng’ là gì?
        • Giáo dục cộng đồng
      • Những cơ sở đưa đến sự ra đời của giáo dục cộng đồng
      • Ưu thế của giáo dục cộng đồng
      • Vai trò của giáo dục cộng đồng
      • Vị trí của giáo dục cộng đồng trong hệ thống giáo dục quốc dân
    • Vấn đề xây dựng và phát triển giáo dục cộng đồng ở Việt Nam
      • Những nhu cầu bức thiết của việc xây dựng và phát triển hệ thống trường cao đẳng cộng đồng và đại học cộng đồng ở Việt Nam
      • Khắc phục những hạn chế của hệ thống giáo dục cao đẳng và đại học truyền thống
    • Tình hình xây dựng và phát triển giáo dục cộng đồng ở một số nước trên thế giới
• Chương 2: Đồng Tháp và Trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp
  • Tổng quan về Đồng Tháp
    • Điều kiện tự nhiên và xã hội
      • Vị trí địa lý
      • Đặc điểm tự nhiên
      • Đặc điểm xã hội
    • Đồng Tháp 10 năm qua (1990-2000)
      • Về phát triển kinh tế
      • Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp thời gian qua
      • Chiến lược phát triển kinh tế: xã hội của Đồng Tháp đến năm 2010
    • Những điều kiện cho sự ra đời Trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp
      • Những hạn chế của nền giáo dục Việt Nam hiện nay
      • Nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội của địa phương là điều kiện cho sự ra đời của Trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp
      • Trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp hiện nay
        • Quá trình hình thành Trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp
        • Tổ chức của Trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp
        • Trường Cao đẳng Cộng đồng Đồng Tháp sau mỗi năm hoạt động
• Chương 3: Xây dựng mô hình trường cao đẳng cộng đồng
  • Mô hình và sự cần thiết của việc xây dựng mô hình trường cao đẳng cộng đồng
    • Quan niệm về mô hình
    • Sự cần thiết của việc xây dựng mô hình trường cao đẳng cộng đồng
  • Những nhân tố ảnh hưởng tới việc xây dựng mô hình trường cao đẳng cộng đồng
    • Những nhân tố ảnh hưởng đến mô hình trường cao đẳng cộng đồng
  • Những nguyên tắc và yêu cầu của việc xây dựng trường cao đẳng cộng đồng
    • Một số nguyên tắc
    • Một số yêu cầu
  • Mô hình tổng quát về trường cao đẳng cộng đồng
    • Những thành tố cấu thành trường cao đẳng cộng đồng
  • Một số mô hình chi tiết
    • Mô hình về tổ chức nhân sự
    • Mô hình tổ chức ngành nghề đào tạo của trường cao đẳng cộng đồng
  • Một số vấn đề gắn với việc xây dựng mô hình trường cao đẳng cộng đồng
    • Vấn đề giảng viên của trường cao đẳng cộng đồng
    • Vấn đề đầu vào đầu ra trong đào tạo của trường cao đẳng cộng đồng
    • Vấn đề liên kết, liên thông trong đào tạo của các trường cao đẳng cộng đồng
• Kết luận
• Tài liệu tham khảo
• Niên giám thống kê