Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 158 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Đánh giá Hiệu quả Đào tạo Nội bộ Tại Công Ty TNHH SX-HTD Bình Tiên (Biti’s)

Tác giả: Đỗ Thị Lan Hương

Lĩnh vực: Kinh tế

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các chương trình đào tạo nội bộ tại Công ty TNHH SX-HTD Bình Tiên (Biti’s). Nghiên cứu nhằm đo lường mức độ hiệu quả của đào tạo và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả này. Luận văn cũng xem xét các khía cạnh lý thuyết về đào tạo, phát triển, huấn luyện và giáo dục trong môi trường doanh nghiệp, đồng thời áp dụng mô hình Kirkpatrick để đánh giá hiệu quả đào tạo tại công ty. Kết quả nghiên cứu sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về thực trạng đào tạo, từ đó làm cơ sở cho việc cải tiến và hoàn thiện hệ thống đào tạo, góp phần nâng cao năng lực nguồn nhân lực và sự phát triển bền vững của công ty.

Mục lục chi tiết:

  • TRANG PHỤ BÌA
  • LỜI CAM ĐOAN
  • MỤC LỤC
  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
  • DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU
  • DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ ĐỒ THỊ
  • PHẦN MỞ ĐẦU
    • 1. Giới thiệu lý do chọn đề tài
    • 2. Mục tiêu nghiên cứu
    • 3. Câu hỏi nghiên cứu
    • 4. Phạm vi nghiên cứu
    • 5. Phương pháp nghiên cứu
    • 6. Ý nghĩa của nghiên cứu
    • 7. Cấu trúc nghiên cứu
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO TRONG CÁC DOANH NGHIỆP
    • 1.1. Khái niệm nghiên cứu
      • 1.1.1. Đào tạo
      • 1.1.2. Phát triển
      • 1.1.3. Huấn luyện
      • 1.1.4. Giáo dục
      • 1.1.5. Phân biệt giáo dục, đào tạo, phát triển và huấn luyện
      • 1.1.6. Chương trình đào tạo
    • 1.2. Đánh giá hiệu quả đào tạo
      • 1.2.1. Khái niệm
      • 1.2.2. Mục đích của đánh giá hiệu quả đào tạo
      • 1.2.3. Lợi ích của đánh giá hiệu quả đào tạo
      • 1.2.4. Phương pháp đánh giá hiệu quả đào tạo
      • 1.2.5. Quy trình đánh giá hiệu quả đào tạo
    • 1.3. Các mô hình đánh giá hiệu quả đào tạo
      • 1.3.1. Mô hình Kirkpatrix
      • 1.3.2. Mô hình Galvin CIPP
      • 1.3.3. Mô hình 5 yếu tố của Jack Phillips
      • 1.3.4. Mô hình đánh giá của Mỹ
    • 1.4. Áp dụng mô hình Kirkpatrix đánh giá hiệu quả đào tạo tại công ty TNHH SX-HTD Bình Tiên (Biti’s)
      • 1.4.1. Lợi ích
      • 1.4.2. Kỹ thuật đánh giá bằng mô hình Kirkpatrix
  • CHƯƠNG 2 : ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NỘI BỘ TẠI CÔNG TY TNHH-SXHTD BÌNH TIÊN
    • 2.1. Tổng quan về công ty TNHH-SXHTD Bình Tiên
      • 2.1.1. Khái quát chung về công ty
      • 2.1.2. Đặc điểm sản xuất kinh doanh của công ty
      • 2.1.3. Cơ cấu tổ chức công ty
      • 2.1.4. Kết quả hoạt động kinh doanh của công ty TNHH-SXHTD Bình Tiên giai đoạn 2012-2017
      • 2.1.5. Cơ cấu nhân sự của công ty TNHH-SXHTD Bình Tiên
        • 2.1.5.1. Quy mô nhân sự
        • 2.1.5.2. Độ tuổi
        • 2.1.5.3. Trình độ
      • 2.1.6. Khái quát chung về đào tạo tại công ty TNHH-SXHTD Bình Tiên
        • 2.1.6.1. Các chương trình đào tạo tại công ty
        • 2.1.6.2. Quy trình đào tạo và đánh giá đào tạo tại công ty
        • 2.1.6.3. Quy định khen thưởng
    • 2.2. Kết quả nghiên cứu về đánh giá hiệu quả đào tạo tại công ty
      • 2.2.1. Đánh giá cấp độ 1
        • 2.2.1.1. Kết quả khảo sát cấp độ 1
        • 2.2.1.2. Nhận xét nhu cầu đào tạo
        • 2.2.1.3. Nhận xét công tác chuẩn bị
        • 2.2.1.4. Nhận xét nội dung khóa học
        • 2.2.1.5. Nhận xét phương pháp đào tạo
        • 2.2.1.6. Nhận xét cơ sở vật chất
        • 2.2.1.7. Nhận xét giảng viên hướng dẫn
        • 2.2.1.8. Đánh giá chung về khóa đào tạo nội bộ
      • 2.2.2. Đánh giá cấp độ 2
      • 2.2.3. Đánh giá cấp độ 3
        • 2.2.3.1. Nhận xét mức độ ứng dụng khóa học
        • 2.2.3.2. Nhận xét mức độ biến chuyển trong công việc
        • 2.2.3.3. Nhận xét tác động của hỗ trợ sau khóa học
        • 2.2.3.4. Nhận xét đánh giá về chung về hiệu quả khóa học
      • 2.2.4. Đánh giá cấp độ 4
        • 2.2.4.1. Kết quả thực hiện công việc của nhân viên
        • 2.2.4.2. Hiệu quả đem lại cho tổ chức
  • CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NỘI BỘ
    • 3.1. Mục tiêu chiến lược của công ty
    • 3.2. Mục tiêu chiến lược đào tạo
    • 3.3. Giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo tại Công ty TNHH SX-HTD Bình Tiên
      • 3.3.1. Lựa chọn nội dung kiến thức cần đào tạo
      • 3.3.2. Lựa chọn phương pháp đào tạo
      • 3.3.3. Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên
      • 3.3.4. Cải thiện cơ sở vật chất cho các khóa học
      • 3.3.5. Hoàn thiện qui trình lấy phản hồi của học viên trong và sau khóa học
      • 3.3.6. Chuẩn bị kinh phí đào tạo và chính sách hỗ trợ sau đào tạo
      • 3.3.7. Chính sách đãi ngộ sau đào tạo
      • 3.3.8. Hoàn thiện kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực
  • PHẦN KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC