Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học các tác phẩm truyện thời kì chống Mĩ cứu nước trong sách giáo khoa bậc trung học theo đặc trưng thể loại

Dạy học các tác phẩm truyện thời kì chống Mĩ cứu nước trong sách giáo khoa bậc trung học theo đặc trưng thể loại

Tác giả: Triệu Thị Thanh Tuyền

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học các tác phẩm truyện viết về thời kỳ chống Mỹ cứu nước trong chương trình sách giáo khoa bậc trung học, đặc biệt là việc vận dụng đặc trưng thể loại vào giảng dạy. Nghiên cứu nhằm mục đích tìm hiểu đặc điểm của các tác phẩm truyện này, từ đó đề xuất phương án dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm thể loại và khả năng tiếp nhận của học sinh. Luận văn cũng đề cập đến cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học các tác phẩm này, cũng như thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Phần mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của việc dạy học các tác phẩm truyện thời kì chống Mĩ cứu nước trong sách giáo khoa bậc trung học.
  • 1.1 Cơ sở lý luận
  • 1.1.1 Một số khái niệm mở đầu
  • 1.1.1.1 Thời kì kháng chiến chống Mĩ trong lịch sử Việt Nam
  • 1.1.1.2 Truyện thời kì kháng chiến chống Mĩ
  • 1.1.2 Đặc điểm truyện thời kì chống Mĩ cứu nước
  • 1.1.2.1 Đặc điểm về nội dung của truyện thời kì kháng chiến chống Mĩ
  • 1.2.2.2 Đặc điểm nghệ thuật của truyện thời kì kháng chiến chống Mĩ
  • 1. 2 Cơ sở thực tiễn của việc dạy học truyện thời kì chống Mĩ
  • 1. 2.1 Các tác phẩm truyện thời kì kháng chiến chống Mĩ được lựa chọn vào chương trình sách giáo khoa bậc trung học.
  • 1. 2.2 Giáo viên với việc dạy học tác phẩm truyện thời kì chống Mĩ trong trường phổ thông.
  • 1.2.3 Học sinh với việc học tác phẩm truyện thời kì chống Mĩ
• Chương 2: Định hướng dạy học các tác phẩm truyện thời kì chống Mĩ cứu nước theo thể loại.
  • 2.1 Định hướng chung về phương pháp dạy học tác phẩm truyện theo thể loại.
  • 2.1.1 Ý kiến của tác giả Trần Thanh Đạm
  • 2.1.2 Ý kiến dạy Truyện của tác giả Nguyễn Viết Chữ.
  • 2.1.3 Định hướng dạy học Truyện của luận văn.
  • 2.2 Định hướng riêng cho từng tác phẩm
  • 2.2.1 Định hướng dạy học tác phẩm “Chiếc lược ngà”.
  • 2.2.2 Định hướng dạy học tác phẩm “Những ngôi sao xa xôi”
  • 2.2.3 Định hướng dạy học tác phẩm “Những đứa con trong gia đình”
  • 2.2.4 Định hướng dạy học tác phẩm “Rừng xà nu”
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
• 3.1 Thiết kế bài học “Những đứa con trong gia đình”
• 3.2.1 Địa bàn thực nghiệm
• 3.2.2 Kế hoạch thực nghiệm
• 3.2.3. Kết quả thực nghiệm
• 3.2.4. Kết luận chung về thực nghiệm
• Phần kết luận
• Thư mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục