LUẬN VĂN THẠC SĨ – VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “Phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh Cao Bằng

Tác giả: Hà Thị Thu Oanh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề (PH&GQVĐ) trong giảng dạy chương “Phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 Trung học Phổ thông tại tỉnh Cao Bằng. Đề tài xuất phát từ nhu cầu thực tiễn đổi mới giáo dục, nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học, đặc biệt tại các vùng miền núi còn gặp nhiều khó khăn về điều kiện kinh tế, văn hóa và cơ sở vật chất. Luận văn đi sâu phân tích các phương pháp dạy học hiện có, ưu nhược điểm của chúng, và đề xuất cách áp dụng phương pháp PH&GQVĐ một cách hiệu quả, phù hợp với đặc điểm nhận thức của học sinh và điều kiện thực tế của địa phương. Mục tiêu là xây dựng các bài soạn, thiết kế các hoạt động dạy học nhằm giúp học sinh phát triển tư duy tích cực, sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông.
• Chương 2: Vận dụng Phương pháp phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương “Phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng.
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm.
• Tài liệu tham khảo.