Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 71 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Khái Niệm Diện Tích Trong Dạy – Học Toán Ở Trung Học Cơ Sở

Tác giả: Trần Đức Thuận

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học tập trung nghiên cứu về khái niệm diện tích trong chương trình dạy và học toán ở cấp trung học cơ sở tại Việt Nam. Luận văn phân tích các đặc trưng khoa học luận của khái niệm diện tích, mối quan hệ thể chế với đối tượng diện tích, cũng như tiến hành thực nghiệm đối với giáo viên và học sinh để kiểm chứng các giả thuyết đặt ra.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Mở đầu
  • Chương 1. Diện tích: Từ Khoa học Luận đến Didactic
  • Chương 2. Nghiên cứu Mối Quan Hệ Thể Chế Với Đối Tượng Diện Tích
  • Chương 3. Thực Nghiệm
  • Kết luận và Hướng Nghiên cứu Tiếp Theo
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục