Normative factor structure of the AAMR adaptive behavior scale school, second edition

Normative Factor Structure of the AAMR Adaptive Behavior Scale-School, Second Edition

Tác giả: Marley W. Watkins, Christina M. Ravert, and Edward G. Crosby

Lĩnh vực: Đánh giá hành vi thích ứng

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích cấu trúc nhân tố của Thang đo Hành vi Thích ứng AAMR – Phiên bản Trường học, Lần thứ hai (ABS-S:2). ABS-S:2 là một công cụ phổ biến để đo lường hành vi thích ứng, đặc biệt quan trọng trong việc chẩn đoán và hỗ trợ những người gặp khó khăn về trí tuệ. Tuy nhiên, các phân tích nhân tố trước đây được báo cáo trong tài liệu của ABS-S:2 cho thấy những hạn chế về mặt phương pháp luận, dẫn đến việc cấu trúc nhân tố của thang đo này chưa được xác định rõ ràng. Nghiên cứu này đã tiến hành phân tích nhân tố khám phá trên mẫu chuẩn hóa kết hợp của ABS-S:2, bao gồm 3.328 học sinh (2.074 có chậm phát triển trí tuệ và 1.254 không có). Kết quả phân tích gợi ý rằng việc diễn giải ABS-S:2 nên tập trung vào hai thành phần khái niệm chính là “sự độc lập cá nhân” và “hành vi xã hội”, thay vì năm nhân tố và 16 lĩnh vực mà các tác giả của thang đo đã đề xuất. Điều này có ý nghĩa quan trọng đối với việc sử dụng thang đo trong thực hành lâm sàng và nghiên cứu, khuyến cáo sự thận trọng trong việc diễn giải điểm số theo từng lĩnh vực riêng lẻ.

Mục lục chi tiết:

• METHOD
• Participants
• Instrument
• Analysis
• RESULTS
• DISCUSSION
• REFERENCES