Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 387 KB

Giới thiệu nội dung

Dạy học đại số ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh

Tác giả: LƯƠNG ANH PHƯƠNG

Lĩnh vực: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về việc dạy học môn Đại số tại các trường Trung học Phổ thông (THPT) theo hướng phát triển năng lực giao tiếp toán học (GTTH) cho học sinh. Đề tài đi sâu vào phân tích các lý thuyết, quan điểm, phương pháp dạy học liên quan đến phát triển năng lực GTTH, đồng thời khảo sát thực trạng dạy học Đại số tại các trường THPT hiện nay. Luận án cũng đề xuất các biện pháp sư phạm cụ thể nhằm nâng cao năng lực GTTH cho học sinh trong quá trình học môn Đại số, góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • TIỂU KẾT CHƯƠNG 1
  • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
  • CHƯƠNG 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐẠI SỐ Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH