Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 2

Phát Triển Năng Lực Đọc Hiểu Cho Học Sinh Lớp 2

Tác giả: Lê Thị Mai An

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 2. Nghiên cứu đề cập đến tầm quan trọng của năng lực đọc hiểu như một yêu cầu thiết yếu trong chương trình Tiếng Việt ở bậc tiểu học, đặc biệt trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đang hướng tới tiếp cận năng lực. Luận án phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn về phát triển năng lực đọc hiểu, bao gồm đặc điểm của học sinh lớp 2 và chương trình dạy học đọc hiểu văn bản văn học. Từ đó, đề xuất và xây dựng các biện pháp phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 2, đồng thời tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp này. Nghiên cứu cũng đưa ra những đóng góp về mặt lý luận và thực tiễn, cung cấp định hướng cho giáo viên trong việc lựa chọn và áp dụng các biện pháp phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 2.

Mục lục chi tiết:

• Trang phụ bìa
• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Danh mục các hình, biểu đồ
• Mở đầu
• Chương 1: Tổng quan nghiên cứu về vấn đề phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh
• Chương 2: Cơ sở lý luận và thực tiễn về vấn đề phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 2
• Chương 3: Biện pháp phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 2
• Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận và một số đề xuất
• Danh mục các công trình đã công bố của tác giả có liên quan đến đề tài luận án
• Danh mục tài liệu tham khảo
• Phụ lục