Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học một số kiến thức về Từ trường và Cảm ứng điện từ Vật lí 11 qua sử dụng phối hợp thí nghiệm và phương tiện trực quan

Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Của Học Sinh Trong Dạy Học Một Số Kiến Thức Về Từ Trường Và Cảm Ứng Điện Từ Vật Lý 11 Qua Sử Dụng Phối Hợp Thí Nghiệm Với Phương Tiện Trực Quan

Tác giả: Dương Đức Giáp

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận án này tập trung vào việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề (NL GQVĐ) cho học sinh lớp 11 trong quá trình học các kiến thức về Từ trường và Cảm ứng điện từ thuộc môn Vật lý. Nghiên cứu đề xuất một quy trình tổ chức dạy học theo hướng phát triển NL GQVĐ, sử dụng phối hợp giữa thí nghiệm (TN) và phương tiện trực quan (PTTQ) để nâng cao hiệu quả dạy học. Luận án cũng đánh giá thực trạng dạy học theo hướng này, thiết kế các tiến trình dạy học cụ thể và đề xuất phương pháp đánh giá NL GQVĐ của học sinh.

Mục lục chi tiết:
(Thông tin chi tiết về mục lục được trích xuất từ file gốc và có thể bao gồm các chương như Tổng quan vấn đề nghiên cứu, Cơ sở lý luận và thực tiễn, Tổ chức dạy học, Thực nghiệm sư phạm, Kết luận và kiến nghị, cùng các danh mục bảng, biểu đồ, đồ thị, sơ đồ và hình ảnh liên quan.)