Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 209 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ THỰC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG

Tác giả: Nguyễn Thị Thu Hằng

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc xây dựng và sử dụng công cụ đánh giá thực để đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong học phần Vật lý đại cương, theo chuẩn đầu ra tại các trường đại học thuộc khối nông lâm. Nghiên cứu đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về kiểm tra, đánh giá trong giáo dục và đánh giá thực, đồng thời phân tích thực trạng việc kiểm tra, đánh giá học phần Vật lý đại cương tại các trường đại học nông lâm. Luận án đề xuất quy trình xây dựng và sử dụng công cụ đánh giá thực, cùng với việc thiết kế và thực nghiệm các công cụ này. Mục tiêu là nhằm đánh giá chính xác hơn năng lực của người học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
  • Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÁNH GIÁ THỰC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC
  • Chương 3: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ THỰC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM
  • Chương 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC